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教育知識與能力?？键c整理一

日期：2022-12-28瀏覽：28 次

一、疏導原則例如：“夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮”體現了疏導性原則。老師在面對青春期孩子早戀問題上，不能采用堵打壓的方法，而在于疏，通過語言說服從提高學生的認識入手，運用了疏導性原則。

一、疏導原則
例如：“夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮”體現了疏導性原則。

老師在面對青春期孩子早戀問題上，不能采用堵打壓的方法，而在于疏，通過語言說服從提高學生的認識入手，運用了疏導性原則。

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